民主進步黨・全國不分區及僑居國外國民發言紀錄
- 余委員宛如書面質詢
面對2020失業潮，程式教育必須現在向下扎根
- 無可否認的，數位發展成為強勢的全球化，未來人工智慧將會應用在不同的產業上，取代人力，而這次的產業革命、經濟革命，不同以往工業革命，因為人類學習的速度將趕不上機器的速度，因此預期將有大量的失業發生。本席就幾個面向，向教育部提出質詢
- 一、美國白宮聲明表示
「我們的經濟正在快速轉型，無論教育者或是商業領導者，都愈加認同電腦科學已經成為經濟機會與社會流動中的『新基本技能』」。根據歐巴馬關於「Coding要成為基礎教育」的觀點：
˙從教育角度來看，歐巴馬希望更多人掌握撰寫程式的技能，進而擁有更好的工作，擴大美國中產階級的數量。2014年Glassdoor發布調查報告總結了美國15家薪酬最高的公司，其中有7家是科技企業。
˙從美國政府角度來看，如果「美國製造業回流」將是未來美國一項基本國策，那麼美國本土就必須提供更多相關的人才，而Coding作為一項高精尖行業必備的職業技能，必將得到重視。
˙從行業發展角度來看，未來美國的經濟活力有賴於科學、技術的創新，而這方面的創新，從歷史角度來看，有賴於中小企業的參與和推動。而足夠的人才儲備，將為創新提供充足的動力。
二、世界經濟論壇的一個重點主題就是人工智慧，根據論壇所做的研究，在2020年之前人類會有500萬個工作機會被消滅。人們轉業的學習速度跟不上機器學習的速度，當失業人口不斷增加的時候，社會嚴重不穩定，對於很多人來說，他們將會面臨永久性失業的惡夢。在這新一代工業革命的過程當中，將會有210萬份新工作誕生，包括科技業、專業服務、資訊媒體。教育必須提早因應跟上世界社會的腳步。
三、資訊科學可能是世界上最開放、創新速度最快、最樂於與人合作的學門，我們有最多的開放資源、最多的創新、影響遍及各領域，因此學生提早接觸這個領域，應該有機會感染到這些文化。這樣的文化，是台灣最缺乏的，如果資訊科學能為中小學注人新動力，那能從根本觀念改善解決問題的思維能力。
文字取自立法院公報，由 LYAPI 對齊至影片片段。講者無法確定的句子不列為余宛如本人的發言。