從這段發言整理出的主張
這次修法的審議程序是否充分?批評此次修法沒有充分討論、理性溝通與協商「沒有充分的討論,我們可以說它是民主嗎?沒有理性的溝通,連協商都沒有辦法,我們能叫它是民主嗎?」這次修法的審議程序是否充分?批評三讀條文拼湊,並質疑三讀時提出超出標點符號及錯字的文字修正「連他們都搞不懂三讀只能做標點符號及錯字的修正」這次修法的審議程序是否充分?認為此次所謂的國會改革法案實際上是在擴權,且未經充分討論與協商「我們在這一次所謂的國會改革法案裡面,真正是在擴權」發言紀錄
- 何委員欣純
各位大家好,我想在場外超過1萬名的年輕學子以及所有的青鳥們現在的心情跟我一樣,非常心痛,非常痛心,身為立法委員的我們在這個最高民意機關的國會殿堂,我們本來應該是要作為一個民主的示範,我們要告訴我們的孩子什麼叫做民主,我們要告訴我們的年輕人,臺灣最寶貴的就是民主,我們最引以為傲的就是民主,但是很可惜,也真的很痛心。我再講一次,我們在這一次所謂的國會改革法案裡面,真正是在擴權,真正是在讓所有的人民看清楚,原來我們的立法院裡面有那麼多的委員假民主之名、打民主、反民主,沒有充分的討論,我們可以說它是民主嗎?沒有理性的溝通,連協商都沒有辦法,我們能叫它是民主嗎?結果這樣的一部國會改革法案,隨隨便便,大家可以看到最後三讀的條文東湊西湊,三不像、四不像,搞到最後三讀文字的修正,竟然提出修正的人叫做傅崐萁、叫做洪孟楷,連他們都搞不懂三讀只能做標點符號及錯字的修正,連這個都不懂,你能相信他們提出來的國會改革法案真的叫做國會改革嗎?不!叫做國會擴權,破壞權力分立的原則,所以這不是改革,這是擴權,所以這不是民主,這個叫做極權。
- 主席
謝謝何欣純委員的發言。接下來請登記第38號翁曉玲委員發言。
文字取自立法院公報,由 LYAPI 對齊至影片片段。講者無法確定的句子不列為何欣純本人的發言。