蔡易餘於第11屆第4會期教育及文化委員會第7次全體委員會議

1. 蔡委員易餘

   謝謝主席，有請教育部次長。

2. 主席

   請劉次長。

3. 劉次長國偉

   委員好。

4. 蔡委員易餘

   次長好。現在行政院有一個框架叫做「AI新十大建設」，針對人才培育方面，就是在2025年到2027年大概平均每年至少要增加3,000到4,000名AI數位人才，這個人才培育當然就是未來臺灣整個AI跟生活的一個落實，當然教育面就是優先要的。請教次長，教育部到底要怎麼來啟動？不管是中小學要如何針對AI去進行學生的教育呢？請次長說明一下。

5. 劉次長國偉

   有關委員關切的人才培育是教育部很重要的政策及發展，在大學端只要跟AI及資通方面人才需求的科系，只要生師比在合乎條件的狀況之下，我們都願意增加招生名額。詳細部分我請高教師說明。

6. 蔡委員易餘

   我現在想要問的是我們怎麼落實在中小學這一塊？

7. 曾副司長新元

   跟委員報告，基本上，教育部對於國中跟國小是在建立學生AI的基礎，我們教育部推的……

8. 蔡委員易餘

   讓他們知道使用AI嘛！

9. 曾副司長新元

   對，有兩大主軸，一個是透過AI來學習，一個是學習AI。透過AI來學習，我們有開發教學用的AI工具，同時讓他們用在各科的學習；學習AI方面，我們非常強調的是AI的使用要合理、慎用，危害避免，從小就開始關注一些倫理議題。延續到高中，我們有多元的AI課程選修，除了這個部分之外，我們開始讓高中生接觸到不同的AI應用，比如怎麼用AI來探究或是問題解決，再做不斷的持續深化。再到大學就會是接到大學的專業人才以及場域跟業界所需要的人才，來做這樣的培育。

10. 蔡委員易餘

    所以在小學端的部分，當然第一個就是讓他們學習用AI，以及怎麼用AI作為他們學習的輔助工具。這一端是不是也需要有相對應的老師？所以老師也要有AI的教材嘛，我們還是稱為補充教材，目前的補充教材是由誰來規劃的？

11. 曾副司長新元

    跟委員報告，這個部分是由國教署跟資科司合作來規劃委員提到的所謂AI素養的教材。至於老師怎麼用AI在學科的教學，比如說怎麼樣用AI來教數學，這一些就是國教署跟資科司有發展出研習的內容。

12. 蔡委員易餘

    所以現在已經都出來了嗎？是。因為你們2026年就叫做AI教育的四年計畫，明年就要上路了，那應該要有教材啦！

13. 曾副司長新元

    跟委員報告，剛才所講的有關老師的培訓，我們在今年年初的時候就已經開始在做，所以這個部分陸陸續續我們就是開始在……

14. 蔡委員易餘

    我想老師學習是很快，老師只要有教材就知道怎麼去教導學生，那學生在學AI相對也是快，因為他只要會用手機、用電腦，基本上就知道怎麼去用AI，但是AI所帶來的包括剛剛講的倫理的問題，包括怎麼去做生成式AI的訓練，就是怎麼下這個指令，這個可能就是學生需要去學的這一塊。我還有一個比較憂心的，因為現在AI在學校端我們有叫做數位前導學校，這樣的數位前導學校在偏鄉地區，尤其是學生人數比較少的偏鄉學校，有可能會導入AI的數位前導學校嗎？在偏鄉地區。

15. 戴副署長淑芬

    還是會有機會，是前導學校就有責任，就是把所發展的教材跟老師的教學經驗分享給其他的學校，所以不管……

16. 蔡委員易餘

    所以前導學校會先進行訓練，然後再分享到其他的學校？我是比較擔心，而教育部應該也要注意，就是未來整個AI的一些課程，如果變成過於集中在比較都會區的學校，是不是會造成教學上更大的城鄉差距？那這樣的話，我想對偏鄉的小孩子在學習AI上可以得到的資源相對就少，這個我覺得教育部是要注意的。

17. 劉次長國偉

    我們會特別注意。謝謝委員。好。謝謝。

18. 主席

    謝謝蔡易餘委員質詢，官員請回座。接下來請楊瓊瓔委員質詢。

文字取自立法院公報，由 LYAPI 對齊至影片片段。講者無法確定的句子不列為蔡易餘本人的發言。