中國國民黨・南投縣第2選舉區從這段發言整理出的主張
公教人員的所得替代率與月退休金的計算、請領條件應如何設計？質疑為解決財務危機將教師退休年齡延至60歲會影響教師新陳代謝、中小學師資培育制度與教學現場活力。「如果這次修法拉到60歲，不會影響到教師的新陳代謝嗎？只是為了解決財務危機，而影響到我們整個中小學師資培育制度，和教學現場的活力，這是正確的方向嗎？」公教人員的所得替代率與月退休金的計算、請領條件應如何設計？主張應保留現行教師退休金隨現職人員調整機制的精神，以保障退休人員生活並避免受到物價波動影響。「現行教師的退休金，就有隨現職人員調整的機制，這種精神應該要予以保留，才可以保障退休人員的生活，避免受到物價波動影響。」公教人員的所得替代率與月退休金的計算、請領條件應如何設計？認為政府作為教師雇主應負起保障員工退休權益的責任，不應以國家財政狀況等理由不經修法任意調整退休人員退休金。「不應該以國家財政狀況等理由任意調整退休人員退休金，而且還不用通過修法，根本是便宜行事！！」退撫基金的財務缺口應如何因應？認為退撫基金財務危機與制度設計及少子化、高齡化趨勢有關，質疑將其歸咎於特定人群繳太少領太飽。「退撫基金的財務危機，和制度的設計有關，和少子化、高齡化的趨勢有關，現在卻說是某些人繳太少、領太飽！？」公教人員的所得替代率與月退休金的計算、請領條件應如何設計？質疑草案第67條授權條款沒有明確調整公式，恐怕讓行政院、考試院權力過大並使已退者退休金處於不明確狀態。「這個授權條款沒明確的調整公式，恐怕讓行政院、考試院權力過大，讓已退者退休金處於不明確狀態。」公教人員的所得替代率與月退休金的計算、請領條件應如何設計？主張中小學教師月退休金起支年齡應切開處理，認為該階段學生年紀較小、老師體能消耗較大且正值人格養成關鍵時刻需投入更多關注。「社會目前普遍的共識是中小學教師應該切開處理，這個階段的學生年紀較小，老師在體能上的消耗比較大」軍公教退休金是否應調降？已實施的調降應維持、停止或回復？認為讓基層老師充當年金改革代罪羔羊已打擊士氣，效應持續擴大會影響學生受教權。「現在還要當政府的代罪羔羊，士氣大受影響，如果這種效應持續擴大，也會影響學生的受教權」軍公教退休金是否應調降？已實施的調降應維持、停止或回復？認為針對特定職業的年金改革對在職老師傷害最大，政府帶頭以繳少領飽標籤老師會引發不同職業間的仇視。「這種針對特定職業的年金改革，對老師的傷害是最大的，特別是在職的老師。當政府帶頭說老師「繳的少少，領的飽飽」（林萬億），就會引發不同職業間的仇視。」發言紀錄
- 許委員淑華書面意見
這種針對特定職業的年金改革，對老師的傷害是最大的，特別是在職的老師。當政府帶頭說老師「繳的少少，領的飽飽」（林萬億），就會引發不同職業間的仇視。請問，當老師在社會上被貼上負面的標籤，他要怎麼在學校面對學生？面對家長？做好傳道授業解惑的工作？退撫基金的財務危機，和制度的設計有關，和少子化、高齡化的趨勢有關，現在卻說是某些人繳太少、領太飽！？整個教育環境已經愈來愈困難了，基層老師的壓力原本就很大，現在還要當政府的代罪羔羊，士氣大受影響，如果這種效應持續擴大，也會影響學生的受教權，教育部潘文忠部長是首位基層教師出身的教育部長，應該最能體恤老師的處境，但到目前為止對年金改革的發言，都只在幫行政院版本背書，令所有老師非常失望。
關於月退休金的起支年齡，社會目前普遍的共識是中小學教師應該切開處理，這個階段的學生年紀較小，老師在體能上的消耗比較大，而且學生處在發展特質、人格養成的關鍵時刻，在課程教學和活動設計上都需要老師投入更多關注，根據教師團體的調查，有超過六成以上的民眾認為中小學教師最佳工作年齡應該在55歲以前，目前教師的退休年齡大約是53歲，如果這次修法拉到60歲，不會影響到教師的新陳代謝嗎？只是為了解決財務危機，而影響到我們整個中小學師資培育制度，和教學現場的活力，這是正確的方向嗎？如果年金改革只是拿計算機算怎麼讓老師少領一點，卻忽略對教育品質的長遠影響，根本是得不償失的修法！！
現行教師的退休金，就有隨現職人員調整的機制，這種精神應該要予以保留，才可以保障退休人員的生活，避免受到物價波動影響。但是本法草案第67條規定「得由行政院會同考試院，視退撫基金財務盈虧國家整體財政狀況、經濟環境及消費者物價指數，衡酌調整之」這個立法意旨不像是從保障的角度來思考，而是基金的財務考量。這個授權條款沒明確的調整公式，恐怕讓行政院、考試院權力過大，讓已退者退休金處於不明確狀態。政府是想利用這個空白授權條款暗渡陳倉嗎？以後不用大費周章推動年金改革，只要想降低退休金，就找兩院來開個會，訂個辦法就好？政府作為教師的雇主，本來就應該負起保障員工退休權益的責任，不應該以國家財政狀況等理由任意調整退休人員退休金，而且還不用通過修法，根本是便宜行事！！
文字取自立法院公報，依公報上的講者標籤切出許淑華本人的發言。這段發言沒有對應的影片。