中國國民黨・全國不分區及僑居國外國民從這段發言整理出的主張
軍公教退休金是否應調降？已實施的調降應維持、停止或回復？認為年改後警察延退情形嚴重，導致警察特考名額驟減「但是年改後，警察延退的情形也很嚴重，警察特考的名額驟減」軍公教退休金是否應調降？已實施的調降應維持、停止或回復？認為年改導致老師不敢退休、出現延退風氣，使新進教師機會越來越少並加劇流浪教師情形「又因為年改，老師不敢退休，新進教師的機會越來越少，少子化所帶來的裁員潮、年改後延退風氣兩者加劇流浪教師的情形。」發言紀錄
- 葉委員毓蘭
（9時7分）院長早。我想當老師是很多人的夢想，老師是帶領學生的引路人，更握有能力去改變生命。但是現實生活中，臺灣還有9萬多名領有教師證的流浪教師，他們想要當老師的夢想恐怕無法實現。臺灣的教育有很多怪現象，因為少子化，有過半的縣市不敢開正式的教師缺，又因為年改，老師不敢退休，新進教師的機會越來越少，少子化所帶來的裁員潮、年改後延退風氣兩者加劇流浪教師的情形。造成的影響不只是流浪教師苦等不到正職，學生們的受教權也無從保障。少子化讓學校只想聘用代理教師，因為代理教師的成本比較低，一年只要10個月的薪資，但是偏鄉學校的老師還要兼辦行政，沒有正職的工作，自然無法吸引合格教師前往。
少子化、人口外移、超高齡社會都是目前偏鄉面臨的嚴峻問題，且偏鄉也比都市需要有熱情和專業的年輕教師。雖然有這麼多流浪教師，但是偏鄉還是招不到老師，前幾年警力短缺，很多流浪教師都轉戰警察特考，改行成為波麗士，他們對治安也很有貢獻，但是年改後，警察延退的情形也很嚴重，警察特考的名額驟減，對他們而言，這條路也斷了。流浪教師們中，好一點的去考國考、考代理老師，四處兼課打零工，但是那些過不下去的，甚至為了生計，淪為詐騙集團的車手。
現在師資培育鬆綁後，每一年大約有1萬名大學生畢業畢業，他們都是經由師資培育出來的，教師市場供過於求，其實少子化日趨嚴重，更要以小班制落實適性教育的需求，甚至應該廣設公立托育、幼兒園，協助年輕父母照顧孩子，讓他們可以勇敢的生養小孩。我們需要更多教育人才，但是政府仍然食古不化、不能與時俱進、不能積極規劃，應該要整合已經養成的師資人才，讓流浪教師們能夠加入培養未來人才的行列，如此才能夠搶救少子化的國安危機，謝謝。
文字取自立法院公報，依公報上的講者標籤切出游毓蘭本人的發言。這段發言沒有對應的影片。