從這段發言整理出的主張
中正紀念堂、威權象徵與不義遺址應如何處理?要求威權象徵相關政策在落實過程中應充分溝通,不要有太多的紛爭和過度擕裂傷害「這邊基本的立場,您聽聽看,就是充分的溝通,能夠讓這個部分的政策在落實的過程中,不要有太多的紛爭」中正紀念堂、威權象徵與不義遺址應如何處理?認為轉型正義固然重要且有相關法令依據,但不應太違背大學自治原則,應拿捏得宜「我想轉型正義固然重要,也有相關的法令依據,但是也不要太違背大學自治的原則。我想這個部分拿捏得宜啦!」發言紀錄
- 羅委員廷瑋
謝謝召委,有請次長。
- 主席
有請葉次長。
- 羅委員廷瑋
次長,首先在討論到青年基本法的時候,我想先討論剛剛的代理教師的職前敘薪,有幾個問題想請問一下,因為剛剛我有聽到其他的委員在關心。我們都知道剛剛有提到8月1號開始要修辦法,對吧?
- 葉次長丙成
是,我想這個不是我主管的,我請國教署說明。
- 羅委員廷瑋
這個部分剛剛有清楚的說明8月1號要開始修辦法,到時候修訂以後各縣市就會依辦法去執行,對吧?
- 許副署長麗娟
跟委員報告,我們辦法目前正在簽,應該是要預告,那預告過後,發布之後,當然就是會來執行。
- 羅委員廷瑋
好,那基本上是勢在必行,對不對?這件事情要做是勢在必行吧?
- 許副署長麗娟
要依照憲法法庭的決定。
- 羅委員廷瑋
所以現在基本上只是還沒修辦法,依各縣市開始的進度,有的先發了,有的沒發嘛!比如說像桃園已經有執行了,那臺中,我自己的臺中沒有執行。這個部分我是希望國教署是不是有一個態度,先幫我們發個公文,然後告訴各縣市是不是可以有這個機會先幫忙加速一下?當然辦法後面要修,但是鼓勵他們能夠先行去處理,您覺得呢?
- 許副署長麗娟
我們之前人事單位是不是有發過這個部分,我不敢確定,但是為了要修辦法,署裡面其實有召開各縣市的共識會議,才會進到辦法去做調整。剛剛有提及辦法沒修之前,其實各縣市如果要處理,本來就是沒有問題的。當然。現在是依照憲法法庭那邊的決議,所以我們就是follow……
- 羅委員廷瑋
至少您先發個公文告訴他們,如果還沒修之前,你們要自己處理也是可以的,就當作是一個善意的提醒,我們後續再去追,督促臺中市政府,這個部分您可以幫忙嗎?
- 許副署長麗娟
好,我來了解一下我們人事單位的處理機制。
- 羅委員廷瑋
好,這個部分拜託,我們大家都非常關心。次長,我想樂見青年基本法的加速完成,也希望逐條討論的時候,能夠確保青年基本法能回應真正青年的需求。但是依你所見,你覺得臺灣青年政策現在遇到什麼樣的問題,您覺得呢?
- 葉次長丙成
我想就是說,怎麼樣把事責可以更釐清楚,哪些業務由哪些單位來負責,而且每個單位有什麼義務、要做到什麼事情,要怎麼樣把它釐得更清楚,我想這就是讓大家有所依循,這也是我們為什麼要推行青年基本法。
- 羅委員廷瑋
您個人有借鏡其他國家的青年基本法嗎?
- 葉次長丙成
我們在擬草案的時候,蒐集了國外不同國家的很多法案來做參考。
- 羅委員廷瑋
現在權益的制度化,最重要目的是讓政策在制訂的過程,不要有一個高牆持續的存在。我想青年基本法的立法,應該是朝野都有共識,而且鄰近的國家,包括南韓在2020年都有完成立法。現在院版卡住,送不出來的原因是什麼?
- 葉次長丙成
沒有卡住送不出來的原因,跟委員報告,現在教育部部版的草案已經擬定完成了,因為裡面牽涉到很多不同的部會還有地方政府,所以我們現在正在跟各個部會在談、在協調……
- 羅委員廷瑋
請問青年署,如果教育部去……
- 葉次長丙成
這個在一個月內會完成協調,之後報行政院預告。
- 羅委員廷瑋
一個月內會完成協調,好。教育部青年署是三級機關,預算有限,有沒有考慮將青年署升格為青年部?
- 葉次長丙成
目前這個整個專責單位的規劃,是由教育部來擔任專責單位。
- 羅委員廷瑋
你覺得對於青年世代,現在對經濟、就業、居住等相關議題的困境上,教育部的態度跟具體的做法,有沒有什麼可以幫忙協助?
- 葉次長丙成
目前因為就像剛才委員提到,包括就業、創業、居住,這些很多的議題是跨部會的,所以會由教育部來做主責單位。然後我們現在在草案裡面,也因為很多委員都有提到,應該有跨部會的行政院層級來召開青年事務協調會報,我們大概是每三個月會開一次跨部會的青年協調會報,由院長擔任召集人,所以很多其他跨部會需要合作的這些事情,就會在會報這個地方來協調。
- 羅委員廷瑋
我們現在看到青年政策──青年教育這個部分,有關於非正規教育跟職訓,有沒有規劃?
- 葉次長丙成
這個是本來就在我們的……
- 羅委員廷瑋
我說未來如果在你們的院版,有沒有再更具體的把它法制化的時候,去規劃這個部分的制定?會不會有不一、各縣市執行不一啊!
- 葉次長丙成
委員是指實驗教育這一塊和典型教育嗎?
- 羅委員廷瑋
非正規的教育跟職訓的部分,把它納入到院版裡面,可能會討論到制度化,然後讓各縣市有辦法依循。.
- 葉次長丙成
好,委員,我再蒐集這個……
- 羅委員廷瑋
非正規的教育跟職訓,好不好?是。我想青年這個部分也是非常重要的一環,那我想……
- 葉次長丙成
我們有關於青年的培力,我想這個部分可以涵蓋剛才委員提的……
- 羅委員廷瑋
當然青年培力很廣,但是職訓跟非正規的教育,我想這個部分也要納入。我想在這個部分,還有青年公共事務的參與,各縣市之前有人是青年議會,有人是青年事務委員會,這部分是不是也可以納入青年基本法裡面去制定,我覺得這些都可以探討,這個部分也麻煩你。另外有一些時事的題目我想跟你請教一下,關於校園最近有一個比較轟轟烈烈的討論,所謂的去蔣化。根據教育部統計,目前教育部部屬的機構,高中以上的學校有81校、105項威權的象徵。什麼是威權的象徵,你可不可以舉例一下?
- 葉次長丙成
可能是一些銅像或是一些類似這樣的東西。
- 羅委員廷瑋
沒關係,我們都是可以探討討論的,都沒關係。次長,中原大學說這個是奉貴單位的指示,校園內的「中正樓」改名「智信樓」,目前他們是說有校友在反對。次長,中原大學有權利說不改嗎?
- 葉次長丙成
跟委員報告,第一個,不是教育部要求它改名字的,因為這是轉型正義條例裡面是法規的要求。是。這個法規的主管單位是內政部,因為目前臺灣的公私立學校大概有81所被列管,所以今年1月的時候,教育部有開一個座談會,邀請這些學校,了解他們現在被列管的現況是怎麼樣,他們有什麼需要幫忙的地方。還有一些學校之間,有些學校有處理過,那它的經驗怎麼分享給大家,因為我們非常要求一件事情,不管你要改名或要做什麼事情,這是要通過民主的程序,校內要有共識。
- 羅委員廷瑋
校內要有共識,OK。
- 葉次長丙成
所以,第一個不是教育部要求它改名字,這是法規要求。第二個,教育部……
- 羅委員廷瑋
我這邊基本的立場,您聽聽看,就是充分的溝通,能夠讓這個部分的政策在落實的過程中,不要有太多的紛爭,這可以接受吧?
- 葉次長丙成
是,我們也是希望這個樣子。
- 羅委員廷瑋
我想轉型正義固然重要,也有相關的法令依據,但是也不要太違背大學自治的原則。我想這個部分拿捏得宜啦!我還是要求得很簡單:充分的溝通,不要在這個轉型正義的過程中,有過度的撕裂傷害。
- 葉次長丙成
報告委員,我們沒有施壓學校,我們也是希望學校通過民主的程序,不管要改名字或要怎麼做……
- 羅委員廷瑋
沒關係,今天能夠了解到你的態度,我覺得我們都是很正向的,好不好?不要有特別的去做一個……讓大學連自治的一個機會都沒有,充分的溝通我覺得是很重要的。再來,臺灣網站平台「制服地圖」被發現存有大量被盜取的學生制服的照片,盜用未成年的照片上傳,還標示被害者可能出沒的地區性。這個平台的作者還拿這些來發表學術論文,請問這有沒有學術倫理的問題?
- 葉次長丙成
我們要去了解他當初做這些研究的時候,因為通常這些研究需要符合研究倫理跟學術倫理。我們會發函,請他的學校來說明,當初這個個案的研究到底有沒有通過研究倫理的一些相關的規範。
- 羅委員廷瑋
我想這個議題幫我們關心一下,我們都希望學術倫理這個部分能夠顧及,而且又還有隱私權的問題也要幫忙去協助處理。我想教育部責無旁貸,既然這件事情有被關注到,我希望能夠大家一起來加油。
- 葉次長丙成
是,沒問題。
- 羅委員廷瑋
最後再跟次長討論一下青年自殺的問題,我想15歲到24歲年輕族群的自殺率,從2014年逐年的提升,這個也是有趨勢的,這個部分到2021年是到歷史新高,每10萬人口有9.6人自殺,相較10年前5.4人,相當於1.8倍。在該年齡的區段中,十大死因自殺死亡就占了21.7,僅次於意外死亡的42.1。再以年齡細分來看,18到24歲自殺比率是最高,從2014年149人,到2019年已經到了200人,2021年來到224人。學校端怎麼去協助,社政端要怎麼去連結,你有沒有什麼想法?
- 葉次長丙成
剛剛委員提到那個年段,比較多剛好是在大學。
- 羅委員廷瑋
對,18到24歲。
- 葉次長丙成
其實我們自己在看,包括我自己,我們之前就有在了解這個問題,其中一個面向是很多的學生進了大學之後,他因為還是用18歲以前的價值觀在念大學,有很多適應上的問題,還有找不到接下來人生努力的目標,很多這些問題。所以在教育部,我們現在做的事情就是,我們在教學實踐研究計畫這個計畫裡面多了一個領域談well-being,就是我們怎麼樣設計課程,讓學生在大一、大二可以找到自己人生的方向、人生的動力。對。這個變成是我們現在投入相當多的資源,讓全臺灣在這個方向有想要貢獻心力的大學的老師,大家來設計這樣的課程。
- 羅委員廷瑋
我想衛福部有他們的一些資源來相應,社政端也有。關於這個部分,也希望教育部在直接面對第一線孩子的時候,能夠接住他們,能夠幫他們找到未來的一些相關的志向,然後解除心裡的迷茫。這部分18到24歲,真的很值得我們去關注他們的自殺率,我們一起加油好嗎?謝謝。
- 葉次長丙成
我們會持續努力,謝謝。
- 主席
謝謝羅廷瑋委員。次長請回,我們接下來請林德福委員,時間4分鐘。
對話紀錄沒有收錄的發言
這場會議很長,上面的對話紀錄只保留了一部分。以下是羅廷瑋在同一段發言裡、上面沒有出現的話,逐字取自公報,但看不到前後其他人說了什麼;需要完整脈絡請看公報原文。
- 羅廷瑋
好,那基本上是勢在必行,對不對?這件事情要做是勢在必行吧?所以現在基本上只是還沒修辦法,依各縣市開始的進度,有的先發了,有的沒發嘛!比如說像桃園已經有執行了,那臺中,我自己的臺中沒有執行。這個部分我是希望國教署是不是有一個態度,先幫我們發個公文,然後告訴各縣市是不是可以有這個機會先幫忙加速一下?當然辦法後面要修,但是鼓勵他們能夠先行去處理,您覺得呢?
- 羅廷瑋
我這邊基本的立場,您聽聽看,就是充分的溝通,能夠讓這個部分的政策在落實的過程中,不要有太多的紛爭,這可以接受吧?我想轉型正義固然重要,也有相關的法令依據,但是也不要太違背大學自治的原則。我想這個部分拿捏得宜啦!我還是要求得很簡單:充分的溝通,不要在這個轉型正義的過程中,有過度的撕裂傷害。
- 羅廷瑋
我想這個議題幫我們關心一下,我們都希望學術倫理這個部分能夠顧及,而且又還有隱私權的問題也要幫忙去協助處理。我想教育部責無旁貸,既然這件事情有被關注到,我希望能夠大家一起來加油。最後再跟次長討論一下青年自殺的問題,我想15歲到24歲年輕族群的自殺率,從2014年逐年的提升,這個也是有趨勢的,這個部分到2021年是到歷史新高,每10萬人口有9.6人自殺,相較10年前5.4人,相當於1.8倍。在該年齡的區段中,十大死因自殺死亡就占了21.7,僅次於意外死亡的42.1。再以年齡細分來看,18到24歲自殺比率是最高,從2014年149人,到2019年已經到了200人,2021年來到224人。學校端怎麼去協助,社政端要怎麼去連結,你有沒有什麼想法?
文字取自立法院公報,由 LYAPI 對齊至影片片段。講者無法確定的句子不列為羅廷瑋本人的發言。