「但本席認為軍公教若能一體處理當然最好不過，可是話講回來又恐怕太曠日廢時。先處理公立學校的部分，某個程度來講也有一個引領作用，一個帶動效應，教師部分先處理，之後軍、公部分再一起跟上，這也是一種牽引效應模式。」
認為軍公教退撫免稅制度若能一體修正最好，但恐曠日廢時，可先處理公立學校教師部分，發揮引領帶動作用，再由軍人及公務人員跟進。
林宜瑾・民主進步黨
原句與證據
審核與修改紀錄AI 審核修正後發布
另一個 AI 對照原句與發言原文獨立檢查：原句討論的是退撫免稅制度的修法順序，應補明處理對象，並歸入包含退休金課稅的計算與請領條件題。
- 原始版本認為軍公教若能一體處理當然最好，但恐怕太曠日廢時，主張可先處理公立學校教師部分發揮引領帶動的牽引效應，之後軍、公再跟上。（軍人的退休制度是否應與公教分開處理？應如何設計？）
- AI 審核・發布認為軍公教退撫免稅制度若能一體修正最好，但恐曠日廢時，可先處理公立學校教師部分，發揮引領帶動作用，再由軍人及公務人員跟進。理由：原句討論的是退撫免稅制度的修法順序，應補明處理對象，並歸入包含退休金課稅的計算與請領條件題。