質疑特別訂出教授、副教授、助理教授與教師的專業加給計算方式只是在湊數字，完全違背年金改革的主要目的而無法接受

另一個 AI 對照原句與發言原文獨立檢查：原句明確質疑為教授等另訂專業加給計算方式是在湊數字且違背改革目的，主張忠實反映原意且符合計算與請領條件的範圍。

內容與 AI 最初整理的版本相同。