「我提供你幾個建議，第一個，國教端鼓勵教案的多元開發，融入課程；第二個，跨部會plus公私協力提出多元活動；第三，結合沉浸式體驗教育，就是把現在教育部在做的很多文化體驗課程搭配進去，而且要注意是現地教學（on-site learning），這是國教端我的三個期許。而高教端，現在的大學，部分學校針對轉型正義有通識課程，我認為可以鼓勵，也可以鼓勵這方面的研究，設立獎學金也是可以的方向。」
建議教育部推動轉型正義教育，國教端鼓勵教案多元開發並融入課程，透過跨部會及公私協力提出多元活動，結合沉浸式現地體驗教育；高教端可鼓勵轉型正義通識課程與相關研究，設立獎學金也是可考慮的方向。
吳思瑤・民主進步黨
原句與證據
審核與修改紀錄AI 審核修正後發布
另一個 AI 對照原句與發言原文獨立檢查：原句是建議與鼓勵的語氣，用要求一詞放大了語氣，故修正用語以忠於原意。
- 原始版本要求國教端鼓勵教案多元開發並融入課程、提出跨部會加公私協力的多元活動、結合沉浸式現地體驗教育，高教端則鼓勵轉型正義通識課程、相關研究並設立獎學金
- AI 審核・發布建議教育部推動轉型正義教育，國教端鼓勵教案多元開發並融入課程，透過跨部會及公私協力提出多元活動，結合沉浸式現地體驗教育；高教端可鼓勵轉型正義通識課程與相關研究，設立獎學金也是可考慮的方向。理由：原句提出建議，並將設立獎學金列為可考慮的方向，原主張寫成要求設立，語氣較原文強。