中國國民黨・山地原住民從這段發言整理出的主張
軍公教退休金是否應調降？已實施的調降應維持、停止或回復？質疑立法院的公聽會流於形式、只是作為交代，學者專家的珍貴言論完全沒有被重視，主張應多加尊重。「現在我們立法院的公聽會好像流於形式，好像是作為交代的方式，交代過去就算了，那些學者專家那麼珍貴的言論，完完全全沒有被重視。」軍公教退休金是否應調降？已實施的調降應維持、停止或回復？主張年金改革不要急就章，需要溝通、再溝通。「但是本席還是具體地建議不要急就章，還是需要溝通、再溝通」軍公教退休金是否應調降？已實施的調降應維持、停止或回復？認為在目前狀況下年金改革勢在必行。「在目前這個狀況下，年金改革是勢在必行」軍公教退休金是否應調降？已實施的調降應維持、停止或回復？主張在審查過程中不要讓軍、公、教人員有被打趴的感覺，認為這對政府絕對沒有好處。「我希望我們在審查的過程當中，千萬不要讓這些軍、公、教人員在整個審查過程完畢之後，有那種被打趴的感覺，他們有被打趴的感覺對我們政府絕對是沒有好處的，希望能夠溝通、再溝通！」發言紀錄
- 簡委員東明
主席、各位同仁。在目前這個狀況下，年金改革是勢在必行，但是本席還是具體地建議不要急就章，還是需要溝通、再溝通，我站在一個本身也是被改革者一分子的立場，真的沒有想到會有這麼一天，會受到這麼多的批判，會變成一個不公不義的場面，我感到非常悲哀，也覺得非常震撼！因為我個人從事教育工作17年，我在國小當了最基層的老師17年，之後從政也當了最基層的公務人員首長，所以25年後以公務人員身分退休，當時我們也知道國家是怎麼重視對這些從事教育工作人員的培養。記得我是在56年進到師專，進到師專後我們是5年完完全全住在學校，連晚上晚自修都在學校，像我們偏遠地區的原住民老師幾乎都是住校，一學期才回家一次，甚至於一年才回家一次。畢業之後分發到學校，我記得當時在民國61年，我是以一個月3,000元不到的薪水來開始教學，之後我們在部落的地位跟身分也受到相當的尊重，因為我們從事的是教育工作，大家也都認為這是一個非常受到尊重的工作，但是萬萬沒有想到，40年以後的今天，我們會走向街頭，而且還被批為是不公不義、尊嚴掃地，在這樣的情況之下，心裡很感慨也很不堪！
我們真的要多多尊重立院召開的公聽會，現在我們立法院的公聽會好像流於形式，好像是作為交代的方式，交代過去就算了，那些學者專家那麼珍貴的言論，完完全全沒有被重視。我希望我們在審查的過程當中，千萬不要讓這些軍、公、教人員在整個審查過程完畢之後，有那種被打趴的感覺，他們有被打趴的感覺對我們政府絕對是沒有好處的，希望能夠溝通、再溝通！我剛才講過了，不要急就章，我們慢慢地來，讓這些軍、公、教人員都知道我們改革不是基於不公不義，而是在非常重視他們的狀況之下來進行，我相信這樣我們這個改革才有意義。謝謝。
文字取自立法院公報，依公報上的講者標籤切出簡東明Uliw．Qaljupayare本人的發言。這段發言沒有對應的影片。