「那像這種針對性的，一項、二項、三項、四項、五項、六項來修，這是不是好的修法法例？」
質疑針對特定品項逐項修學校衛生法是否為好的修法法例。
張廖萬堅・民主進步黨
原句與證據
審核與修改紀錄AI 審核通過
另一個 AI 對照原句與發言原文獨立檢查：原句以反問質疑逐項針對品項修正學校衛生法，主張忠實呈現其質疑且直接回應供餐管制方式之爭點。
內容與 AI 最初整理的版本相同。
張廖萬堅・民主進步黨
另一個 AI 對照原句與發言原文獨立檢查：原句以反問質疑逐項針對品項修正學校衛生法，主張忠實呈現其質疑且直接回應供餐管制方式之爭點。
內容與 AI 最初整理的版本相同。